Участие в мероприятиях районного праздника «Квітней Глыбоччына»
Экскурсии в рамках летней трудовой практики
Информационно-просветительская акция «Шаг к успеху»
«День открытых дверей» в Глубокском отделе Департамента охраны
Посещение культурно-развлекательного мероприятия «Маша и...
Мотивационно-образовательное мероприятие – митап молодых...
Мероприятия в лагере труда и отдыха

Меню сайта

Год белорусской женщины

2023 god mira i sozidaniya

gmr2018-2020

banners 6

kudapostupat

kudapostupat

portal

ministerstvo

Glub

mir pravo

rooglub2018-09

mchs

brsm

brpo

pravo by

pravo by

pravo by

Мы  оказываем информационную помощь людям в трудной жизненной ситуации

Как не стать жертвой наркопреступлений с использованием банковской платежной карты

(Информация о действиях, образующих состав преступления, предусмотренный статьей 222 Уголовного кодекса Республики Беларусь).

Все чаще в социальных сетях и мессенджерах пользователям стали приходить сообщения с предложениями без особых усилий заработать до 100 долларов за день. Что для этого нужно? Всего ничего, оформить на себя банковскую карту в банке, на который укажет мнимый работодатель, и передать сообщением в сети Интернет полученные реквизиты карты потенциальному работодателю.

Как правило, все общение проходит в сети Интернет без личного контакта. Истории, для чего нужна работодателю банковская карта чужого человека, различны. В основном это необходимость перевода денег на счета в Беларуси, а сам он не может, так как находится в другой стране.

Человек, согласившийся на такие условия сделки, становится так называемым «дропом» (подставное лицо, используемое кибермошенниками в серых схемах). Дроп – человек, который соглашается, чтобы его банковская карта стала «транзитной» для денежных средств, украденных мошенниками. Дроп переводит полученные незаконным путем денежные средства с одного счета на другой. Такая цепочка переводов нужна для того, чтобы запутать следы преступников и усложнить работу милиции.

Дропы бывают «разводные» и «неразводные». Отличие их только в том, что «неразводные» осознают всю тяжесть совершаемых ими деяний и умышленно занимаются этим. В большинстве своем это студенты и учащиеся, испытывающие нужду в финансах. «Разводные» дропы не знают, что идут на преступление, думают, что действительно работают, получая заработную плату и т.д.

Какие последствия ждут дропов в дальнейшем?

Ответственность за такие действия наступает по статье 222 Уголовного кодекса Республики Беларусь (незаконный оборот средств платежа и (или) инструментов) с 16-летнего возраста:

  • Изготовление в целях сбыта либо сбыт поддельных банковских платежных карточек, иных платежных инструментов и средств платежа, а равно совершенное из корыстных побуждений незаконное распространение реквизитов банковских платежных карточек либо аутентификационных данных, посредством которых возможно получение доступа к счетам либо электронным кошелькам, – наказываются штрафом или ограничением свободы на срок от двух до пяти лет, или лишением свободы на срок от двух до шести лет.
  • Те же действия, совершенные повторно, либо организованной группой, либо в особо крупном размере, – наказываются ограничением свободы на срок от трех до пяти лет или лишением свободы на срок от трех до десяти лет со штрафом или без штрафа.

10 популярных фактов о наркотиках, которые оказались ложью

Факт 1. Один раз не считается.

Зависимость развивается только при регулярном употреблении. Это одно из самых опасных заблуждений, на которое когда-то повелись миллионы наркоманов во всем мире. Если возникло желание попробовать, значит – перед вами ловушка. Одним разом, как правило, не обходится. Пройдет время, и в жизни наступит сложная ситуация, в которой захочется заглушить переживания наркотиком. Потом снова. Если же вы просто ищете новых ощущений, то вы их, конечно, получите. Вопрос только – какие и какой ценой? Даже первая доза может стать смертельной. А если не станет, то все равно нанесет удар по организму.

Факт 2. Зависимыми становятся только слабаки. Я не такой, я смогу остановиться.

Наркотик не выбирает слабых, все люди одинаковы в физиологическом плане. Наркотик стимулирует участок головного мозга, ответственный за «гормоны счастья» (эндоморфины), после чего формируется зависимость. Причем процесс формирования зависимости закрыт для сознания человека, уловить его невозможно. Никому. Независимо от уровня IQ, пола и возраста. Многие недооценивают быстроту привыкания к наркотику: зависимость может возникнуть уже после однократного употребления. Момент, когда пришло осознание проблемы, означает только одно: опасная черта пройдена, впереди пропасть. Теперь без посторонней помощи не обойтись.

Факт 3. «Травка» – не наркотик.

Если кто-то утверждает, что «трава» (растительный галлюциноген) не вызывает привыкания, то он либо не видел каннабиноидных наркоманов со стажем, либо врет. Конопля используется как галлюциноген более двух тысяч лет. При созревании ее листья выделяют смолу с сильным запахом, в которой содержатся каннабиноиды (психоактивные вещества), и самый активный из них – Дельта 9-тетрагидроканабинол – воздействует на мозг, вызывая чувство эйфории. Куря коноплю, человек обычно вдыхает больше дыма и дольше задерживает его по сравнению с обычным сигаретным дымом, серьезно повреждая легкие. Организм получает в пять раз больше химических веществ, чем содержится в сигарете. Боль в груди и воспаленное горло – далеко не все проблемы. Каждый «косяк» добавляет отложений, способствующих возникновению рака. Разрушается вегетативная нервная система, серьезно страдают мыслительные способности, ослабевает память.

Факт 4. «Легкие» наркотики не вызывают привыкания.

«Легких» и «тяжелых» наркотиков не существует. И уж тем более не существует безопасных форм наркотиков.

Факт 5. Наркотики без примесей («чистые» наркотики) безвредны.

Зависимость вызывают абсолютно все наркотики. К тому же на черном рынке все они загрязнены примесями, в том числе ядовитыми. К примеру, некоторые наркоторговцы разводят героин стиральным порошком.

Факт 6. Многие великие люди употребляют наркотики, и их карьера идет в гору.

Если наркозависимые кумиры миллионов были когда-то сильными и талантливыми, то теперь за иллюзией их величия скрываются страх и бессилие. Наркотики постепенно разрушают их мозг, уничтожая нервную систему, и уж точно не делают их талантливее – наоборот. Проявлением воли и решительности был бы отказ от наркотических веществ, от алкоголя и курения табака.

Примеров немало. Так, солист культовой рок-группы «TheDOORS» Джим Морисон был наркозависимым, употреблял галлюциногены (в частности LSD). Из кумира миллионов он постепенно превратился в неряшливого неудачника и умер от сердечного приступа в возрасте 27 лет. Курт Кобейн, вокалист знаменитой рок-группы «Nirvana», пристрастился к наркотикам в 13 лет, начав с марихуаны. Героин не принес ему свободы в творчестве – его песни были наполнены безысходностью и депрессией. После многочисленных безуспешных реабилитаций, попыток суицида, на фоне серьезных проблем со здоровьем Курт Кобейн застрелился в возрасте 33 лет.

Факт 7. Наркомания – это не болезнь, а вредная привычка.

Это именно болезнь, и она включена в международную классификацию психических заболеваний наряду с иными болезнями, а по степени тяжести приравнивается к онкологическим. Количество летальных исходов среди больных наркоманией превышает 90%. В обществе существует стереотип, что наркозависимый человек – в первую очередь безответственный и слабовольный, склонный к порочному образу жизни, не желающий ничего менять и возложивший свою проблему на плечи окружающих. В действительности же наркомания официально является аддикцией (заболеванием из группы зависимостей), ведущей к ускоренному разрушению организма.

Факт 8. Наркотики помогают почувствовать ни с чем несравнимый «кайф».

Все очень индивидуально. Эйфория, к которой стремятся искатели острых ощущений, – весьма субъективное понятие. Обществом навязан иллюзорный стереотип, в который верят начинающие наркоманы, пытаясь найти в симптомах отравления удовольствие.

Факт 9. Все от чего-то зависят: если не от наркотиков, алкоголя, то от сигарет или кофе.

Безусловно, любая зависимость негативна независимо от проявлений. Но утверждение, что все от чего-то зависят, – неубедительная попытка оправдаться. Наркозависимость необратимо разрушает личность и губит здоровье человека, поэтому является наиболее опасной.

Факт 10. Употреблять наркотики или нет – личное дело человека и это никого не касается.

Очень даже касается. Всякий наркоман рано или поздно становится преступником, ведь на новые дозы нужно все больше денег. Заработать же их легально он не может из-за прогрессирующей деградации.

СТ. 166-170 УК РБ ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ

ГЛАВА 20 Уголовного кодекса РБ. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ПОЛОВОЙ НЕПРИКОСНОВЕННОСТИ ИЛИ ПОЛОВОЙ СВОБОДЫ 

Статья 166. Изнасилование

1. Половое сношение вопреки воле потерпевшей с применением насилия или с угрозой его применения к женщине или ее близким либо с использованием беспомощного состояния потерпевшей (изнасилование) - наказывается ограничением свободы на срок до четырех лет или лишением свободы на срок от трех до семи лет.

2. Изнасилование, совершенное повторно, либо группой лиц, либо лицом, ранее совершившим действия, предусмотренные статьей 167 настоящего Кодекса, либо изнасилование заведомо несовершеннолетней - наказывается лишением свободы на срок от пяти до тринадцати лет.

3. Изнасилование заведомо малолетней или изнасилование, повлекшее по неосторожности смерть потерпевшей, либо причинение тяжких телесных повреждений, либо заражение ВИЧ, либо иные тяжкие последствия, - наказывается лишением свободы на срок от восьми до пятнадцати лет. 

Статья 167. Насильственные действия сексуального характера

1. Мужеложство, лесбиянство или иные действия сексуального характера, совершенные вопреки воле потерпевшего (потерпевшей) с применением насилия или с угрозой его применения либо с использованием беспомощного состояния потерпевшего (потерпевшей), - наказываются ограничением свободы на срок до четырех лет или лишением свободы на срок от трех до семи лет.

2. Те же действия, совершенные повторно, либо лицом, ранее совершившим изнасилование, либо группой лиц, либо в отношении заведомо несовершеннолетнего (несовершеннолетней), - наказываются лишением свободы на срок от пяти до тринадцати лет.

3. Действия, предусмотренные частями 1 или 2 настоящей статьи, совершенные в отношении заведомо малолетнего (малолетней), либо повлекшие по неосторожности смерть потерпевшего (потерпевшей), либо причинение тяжких телесных повреждений, либо заражение ВИЧ, либо иные тяжкие последствия, - наказываются лишением свободы на срок от восьми до пятнадцати лет. 

Статья 168. Половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста

1. Половое сношение, мужеложство, лесбиянство или иные действия сексуального характера, совершенные лицом, достигшим восемнадцатилетнего возраста, с лицом, заведомо не достигшим шестнадцатилетнего возраста, при отсутствии признаков преступлений, предусмотренных статьями 166 и 167 настоящего Кодекса, -

наказываются ограничением свободы на срок до четырех лет или лишением свободы на тот же срок со штрафом.

2. Те же действия, совершенные лицом, ранее совершившим преступления, предусмотренные настоящей статьей, статьями 166или 167 настоящего Кодекса, либо лицом, на которое возложены обязанности по воспитанию, содержанию, обеспечению безопасности жизни и здоровья несовершеннолетнего, либо группой лиц, - наказываются лишением свободы на срок от трех до десяти лет. 

Статья 169. Развратные действия

1. Развратные действия, совершенные лицом, достигшим восемнадцатилетнего возраста, в отношении лица, заведомо не достигшего шестнадцатилетнего возраста, при отсутствии признаков преступлений, предусмотренных статьями 166, 167 и 168настоящего Кодекса, - наказываются арестом или лишением свободы на срок от одного года до трех лет.

2. Те же действия, совершенные с применением насилия или с угрозой его применения, - наказываются лишением свободы на срок от трех до шести лет. 

Статья 170. Понуждение к действиям сексуального характера

1. Понуждение лица к половому сношению, мужеложству, лесбиянству или совершению иных действий сексуального характера путем шантажа, угрозы уничтожением, повреждением или изъятием имущества либо с использованием служебной, материальной или иной зависимости потерпевшего (потерпевшей) - наказывается ограничением свободы на срок до трех лет или лишением свободы на тот же срок со штрафом и с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью или без лишения.

2. То же действие, совершенное в отношении заведомо несовершеннолетнего  (несовершеннолетней), - наказывается лишением свободы на срок от трех до шести лет. 

Памятка для родителей по половой неприкосновенности несовершеннолетних

Эта памятка предназначена для Вас, т.к. Вы — самый близкий для ребенка человек, который может помочь предотвратить насилие и посягательства на половую неприкосновенность детей и подростков.

Почему именно дети становятся жертвами преступлений? Потому что дети доверчивы и беспечны! А преступник может подобрать нужный ключик к любому ребенку.

Избежать насилия можно, но для этого необходимо:

  • объяснить ребенку правила поведения, когда он остается один на улице либо дома;
  • если у ребенка появилось хотя бы малейшее сомнение в человеке, который находится рядом, или его что-то насторожило, то лучше отойти от него либо остановиться и пропустить этого человека вперед;
  • стать для ребенка другом, с которым он может поделиться своими переживаниями; серьезно воспринять рассказ о совершенном в отношении него насилии со стороны знакомых, родственников;
  • поддерживать отношения с друзьями детей и их родителями;
  • не отпускать ребенка на улицу одного (когда ребенок гуляет с друзьями, возможность совершения преступления снижается);
  • знать, какие передачи ребенок смотрит по телевизору, на какие сайты в Интернете чаще всего заходит, для того чтобы исключить просмотр фильмов сексуальными сценами и сценами насилия, исключить возможность общения Вашего ребенка с педофилом через Интернет;
  • обязательно контролировать время, которое ребенок проводит в Интернете, будьте в курсе, с кем Ваш ребенок контактирует в сети.

Соблюдая правила безопасности, Ваш ребенок сможет избежать подстерегающей его опасности, принять правильное решение в сложной ситуации.

«Правило пяти «нельзя».

  1. Нельзя разговаривать с незнакомцами на улице и впускать их в дом.
  2. Нельзя заходить с ними вместе в подъезд и лифт.
  3. Нельзя садиться в чужую машину.
  4. Нельзя принимать от незнакомых людей подарки и соглашаться на их предложение пойти к ним домой или еще куда-либо.
  5. Нельзя задерживаться на улице одному, особенно с наступлением темноты.

Научите ребенка всегда отвечать «Нет!»

Если ему предлагают зайти в гости или подвезти до дома, пусть даже это соседи.

Если за ним в школу или детский сад пришел посторонний, а родители не предупреждали его об этом заранее.

Если в отсутствие родителей пришел незнакомый (малознакомый) человек и просит впустить его в квартиру.

Если незнакомец угощает чем-нибудь с целью познакомиться и провести с тобой время.

Как понять, что ребенок или подросток подвергался сексуальному насилию?

Вялость, апатия, пренебрежение к своему внешнему виду;

Постоянное чувство одиночества, бесполезности, грусти, общее снижение настроения;

Уход от контактов, изоляция от друзей и близких или поиск контакта с целью найти сочувствие и понимание;

Нарушение умственных процессов (мышления, восприятия, памяти, внимания), снижение качества выполняемой учебной работы;

Отсутствие целей и планов на будущее;

Чувство мотивированной или немотивированной тревожности, страха, отчаяния;

Пессимистическая оценка своих достижений;

Неуверенность в себе, снижение самооценки.

Проблемы со сном, кошмары, страх перед засыпанием.

Головные боли, боли в желудке, соматические симптомы.

Повышенная агрессивность и (или) высокая активность (гиперактивность).

Постоянная тревога по поводу возможной опасности или беспокойство по поводу безопасности любимых людей.

Признаки, связанные со здоровьем: повреждения генитальной, анальной областей, в том числе нарушение целостности девственной плевы; следы спермы на одежде, коже, в области половых органов, бедер; наличие заболевания, передающегося половым путем, недержание кала ("пачкание одежды"), энурез, беременность.

Нежелание общения и неучастие в играх и любимых занятиях.

Перечисленные проблемы могут появиться в школе, дома либо в любой знакомой обстановке, когда ребенок или подросток видит, или слышит о насилии.

Поддержите ребенка или подростка в трудной ситуации.

Исцеление начинается с общения. Заботливый взрослый — самый лучший фактор, который поможет ребенку чувствовать себя в безопасности.

Разрешите ребенку рассказывать. Это помогает сказать о жестокости в их жизни взрослому, которому дети доверяют.

Дайте простое и ясное объяснение страшным происшествиям. Малыши чувствуют иначе, чем взрослые. Они не понимают истинных причин жестокости и часто обвиняют себя.

Формируйте самооценку детей. Дети, живущие в атмосфере насилия, нуждаются в ежедневном напоминании, что они любимы, умны и важны.

Обучайте альтернативе жестокости. Помогите детям решать проблемы и не играть в жестокие игры.

Решайте все проблемы без жестокости, проявляя уважение к детям.

Педофилия в последнее время стала серьезной проблемой. Поэтому надо принять все меры, чтобы защитить хотя бы собственных детей. Как уберечь ребенка от беды? От педофила может пострадать как девочка, так и мальчик. Пол ребенка для него не имеет большого значения.

Жертвой может стать любой ребенок, однако, есть дети, которые попадают в руки насильника чаще, чем другие.

Как ни странно, это послушные дети. У них, как правило, строгие родители, внушающие, что «старшие всегда правы», «ты еще мал, чтоб иметь свое мнение», «главное для тебя - слушаться взрослых». Таким детям педофил предлагает пойти с ним, они не могут ему отказать.

Доверчивые дети. Педофил может предложить вместе поискать убежавшего котенка, поиграть у него дома в новую компьютерную игру.

Замкнутые, заброшенные, одинокие ребята. Это не обязательно дети бомжей и пьяниц, просто их родители заняты зарабатыванием денег, и между ними нет теплых, откровенных отношений. За взрослым человеком, оказавшим такому ребенку внимание, он может пойти куда угодно.

Дети, стремящиеся казаться взрослыми. Девочка, которая красит губы, носит сережки, рано становится на каблуки; мальчик с дорогими часами или престижным мобильным телефоном скорее привлечет внимание педофила. Преступник воспринимает это как послание: хочу испытывать то же, что и взрослые. 

Подростки, родители которых пуритански настроены. Вместо того, чтобы помочь ребенку справиться с пробудившейся сексуальностью, они осуждают и наказывают его. «Дядя», который поможет сбросить напряжение, становится «лучшим другом».

Дети, испытывающие интерес к «блатной» романтике. Бесконечные сериалы про бандитов наводят ребенка на мысль, что настоящие мужчины - это те, которые сидят в тюрьме. Такие ребята могут сами искать себе'' друзей из уголовного мира.

Педофилия – страшное явление, но еще хуже, когда детей насилуют близкие родственники. Тогда жизнь превращается в настоящий кошмар. Подобные «семейные» преступления, как правило, растянуты во времени и раскрываются лишь тогда, когда дети решаются на крайние меры: пытаются покончить с собой, убегают из дома. Дети обычно скрывают эти страшные факты потому, что подсознательно считают себя виновными в происходящем. Совратитель уверяет, что тебя перестанут любить, если узнают о случившемся.

Часто дети не могут самостоятельно найти выход из сложившейся ситуации. Что же делать в случаях, когда насилие происходит в семье? Прежде всего, надо помнить, что у ребенка есть права, которые защищаются законом! Любой ребенок может обратиться в милицию, Следственный комитет, прокуратуру, к Уполномоченному по правам ребенка.

Это важно помнить родителям! Уважайте своего ребенка, не делайте сами и не позволяйте другим заставлять ребенка делать что-то против своей воли. Если Ваш ребенок говорит о нездоровом интересе к нему Вашего мужа (сожителя), прислушайтесь к его словам, поговорите с мужем (сожителем), не оставляйте ребенка один на один с ним. Если же отношения зашли слишком далеко, расстаньтесь с этим человеком, ведь нет ничего дороже счастья собственного ребенка.

Если Вы заметили странность в поведении ребенка, поговорите с ним о том, что его беспокоит.

В разговоре с мальчиком лучше участвовать отцу, без присутствия матери.

Что вы можете сделать, чтоб обезопасить своих детей.

Не оставляйте на улице маленького ребенка без присмотра. Если ваши дети школьного возраста, пусть они всегда сообщают, где и с кем проводят время. - Запретите ребенку гулять в опасных местах, дружить с ребятами, склонными к бродяжничеству, пропуску уроков.

Объясните ребенку правила поведения, когда он остается один на улице либо дома;

Расскажите ребёнку, что если у него появилось хотя бы малейшее сомнение в человеке, который находится рядом, или его что-то насторожило, то лучше отойти от него, либо остановиться и пропустить этого человека вперед;

Необходимо знать, какие передачи ребенок смотрит по телевизору, на какие сайты в Интернете чаще всего заходит, для того чтобы исключить просмотр фильмов сексуальными сценами и сценами насилия, исключить возможность общения Вашего ребенка с педофилом через Интернет. Обязательно контролировать время, которое ребенок проводит в Интернете, будьте в курсе, с кем Ваш ребенок контактирует в сети.

Будьте внимательны к мужчинам, бесцельно прогуливающимся около подъезда, по школьному двору, возле забора детского сада. Сообщите об этом в полицию. Иногда достаточно участковому проверить документы, как потенциальный преступник исчезает из района. Злоумышленник может находиться за рулем автомобиля, он паркует машину около школы и наблюдает за детьми. Если вы заметили подозрительную машину, запишите номер, запомните ее цвет, марку, зафиксируйте в памяти внешность водителя или пассажира. Сообщите об этом директору школы.

Предложите ребенку возвращаться с уроков, из кружков и секций в компании одноклассников, если нет возможности встречать его лично.           - Поддерживайте контакт с воспитателем детского сада, учителем, психологом в детских учреждениях с целью предотвращения совершения насильственных преступлений в отношении Вашего ребенка.

Постройте с ребенком теплые, доверительные отношения. Часто в беду попадают именно те дети, которым дома не хватает любви, ласки и понимания.

В случае знакомства в интернете – на первую встречу не нужно идти одному. Пусть лучше ребенок пригласит с собой своего товарища. А если вместо сверстника туда пришел взрослый человек – вариант только один: сообщить родителям и учителям.

Если ребенок направляется на улицу – он всегда должен говорить, куда и с кем идет, где планирует проводить свой досуг.  Если кто-то долго преследует ребенка, ему необходимо обратиться к патрульному сотруднику милиции, позвонить родителям, либо в «102»;

Если кажется, что кто-то преследует в общественном транспорте – необходимо выходить из него в самый последний момент перед закрытием двери;

Не соглашаться ни на какие уговоры незнакомца: это могут быть предлоги послушать музыку, посмотреть щенка, какое-либо угощение, не соглашаться проследовать в незнакомый подъезд и так далее.

Если пристает незнакомец – не нужно ждать, пока он перейдет к активным действиям и начнет хватать ребенка, а бежать в сторону, где находятся люди. 

Если случилось так, что ребенка схватили – необходимо привлекать к себе как можно больше внимания окружающих: кричать, упираться, ударить по рядом стоящей машине, чтобы в ней заработала сигнализация; 

Необходимо отвлечь внимание нападающего – кинуть ему что-либо в лицо: портфель, пакет, песок, сразу же убегать от этого места и сообщить о произошедшем родителям или взрослым. 

Если ребенок оказался один в подъезде – при ожидании лифта, необходимо встать так, чтобы за спиной находилась только стена. Если в лифте находится незнакомый человек – не нужно заходить в него. Если незнакомец зашел в лифт – не становиться к нему спиной, спросить на каком этаже он выходит и выйти раньше. При внезапном нападении – очень громко кричать, привлекать к себе внимание, стараться причинить нападающему боль. Оказавшись в безопасности – сразу сообщить о случившемся родителям либо в милицию, назвать приметы, которые ребенок запомнил, постараться назвать адрес места происшествия и назвать сторону, в которую двигается злоумышленник.

При разговоре по телефону – ребенок никому и никогда не должен говорить, что находится дома один, никому не надо сообщать свой адрес. Отвечать незнакомцам, что родители сейчас заняты делами по дому и не могут подойти к телефону.

Незнакомый автомобиль – ни в коем случае не разрешайте ребенку ездить на попутном транспорте, и садиться в машину к незнакомцу. Если по пути следования за ребенком медленно движется автомобиль, необходимо отойти от края дороги, сообщить о ситуации своим родителям либо правоохранителям.

Ребенок оказался дома один – разъясните ребенку следующие правила:

  • не открывать дверь чужим людям, кем бы человек за дверью не представлялся, не вступать в разговоры с ним, даже через дверь.
  • не верить, что кто-то пришел по просьбе родителей, если родители не предупреждали об этом заранее.
  • не открывать дверь никому – преступник может переодеться в любую одежду.

 Родители, помните, что нет, не было и никогда не будет в технологически развитом будущем более эффективной меры, чем обычное информирование ребенка о возможной опасности. Только вы можете в максимально понятной ребенку форме объяснить все вышеуказанные ситуации, привести примеры и обучить правилам действия. Берегите наше будущее – наших детей!

Обед для учащихся 5-11 классов

  • Суп молочный
  • Котлета «Отличник»
  • Пюре картофельное
  • Огурец свежий
  • Напиток лимонный
  • Хлеб ржаной

Обед для учащихся 5-11 классов

  • Суп картофельный с горохом
  • Колбаски свиные с сыром
  • Каша вязкая гречневая
  • Огурец консервированный
  • Напиток лимонный
  • Хлеб ржаной

Завтрак для учащихся 1-2 классов

  • Плов «Домашний»
  • Овощи консервированные
  • Какао с молоком сгущённым
  • Бутерброд с сыром

Обед для учащихся 5-11 классов

Обед для учащихся 5-11 классов

 на  II полугодие 2025/2026 учебного года 

День

недели

Название

Время занятий

Класс

 

Место

проведения

Руководитель

понедель-ник

StarMedia

10.50-11.35

11.50-12.35

6-7

Каб.303

Мисевич С.С.

Мир игры

13.00-13.45

14.00-14.45

2

Каб.303

Мисевич С.С.

Пластилино-графия

15.25-16.00

16.15-16.50

1

Каб.12

Мисевич С.С.

Умники и умницы

11.40-12.15

12.30-13.05

Каб.14

Лиля Л.А.

вторник

Пластилино-графия

10.15-11.00

11.15-12.00

4

Каб.303

Мисевич С.С.

Пластилино-графия

15.00-15.45

16.00-16.45

3

Каб.303

Мисевич С.С.

Мир игры

13.00-13.45

14.00-14.45

2

Каб.303

Мисевич С.С.

Клякса

15.15-16.00

16.15-17.00

2

Каб.12

Супранёнок С.П.

среда

Мир игры

11.15-12.00

12.15-13.00

4

Каб.303

Мисевич С.С.

Мир игры

15.00-15.45

16.00-16.45

3

Каб.303

Мисевич С.С.

Клякса

15.25-16.00

16.15-16.50

1

Каб.12

Супранёнок С.П.

Бумажный город

12.45-13.30

13.45-14.30

Каб.14

Свечникова Т.А.

четверг

StarMedia

10.50-11.35

11.50-12.35

6-7

Каб.303

Мисевич С.С.

Пластилино-графия

14.00-14.45

15.00-15.45

2

Каб.303

Мисевич С.С.

Белый слоник

12.55-13.40

14.45-15.30

2

Каб.12

Синькевич В.Г.

Белый слоник

13.55-14.40

3

Каб.14

Синькевич В.Г.

Белый слоник

16.15-16.50

16.55-17.30

1

Каб.14

Синькевич В.Г.

пятница

Пластилино-графия

13.00-13.45

13.55-14.40

2

Каб.303

Мисевич С.С.

Белый слоник

12.55-13.40

14.45-15.30

2

Каб.14

Синькевич В.Г.

Белый слоник

14.00-14.45

3

Каб.14

Синькевич В.Г.

Белый слоник

16.15-16.50

16.55-17.30

1

Каб.14

Синькевич В.Г.

Пластилино-графия

15.25-16.00

16.15-16.50

1

Каб.12

Мисевич С.С.

суббота

Экскурсоведение

8.00-8.45

9.00-9.45

8В, 9А

Музей

Рабизо Н.А.

Волейбол

 8.55-9.40

7

Спортзал

Шинкевич А.Ю.

Расписание учебных и коррекционных занятий В 9 «В» (X) классе интегрированного обучения и воспитания

№ урока

Время

Расписание учебных и коррекционных занятий учащихся:

Расписание учебных занятий по типовому учебному плану средней школы (9 класс)

по учебному плану первого отделения

специальной школы, специальной школы-

интерната для учащихся с

интеллектуальной недостаточностью

 X класс

проводят учителя класса

проводит учитель-дефектолог

Понедельник

1

8.00-8.45

история всемирная

развитие познавательной деятельности (гр.)

Шантаренко Н.В.

2

8.55-9.40

химия

математика

Шантаренко Н.В.

3

9.55-10.40

русский язык

русский язык

Шантаренко Н.В.

4

10.55-11.40

русская литература

русская литература

Шантаренко Н.В.

5

11.55-12.40

физика

история Беларуси

Шантаренко Н.В.

6

13.10-13.55

математика

-

Вторник

1

8.00-8.45

физическая культура и здоровье

Шабан Е.Н.

2

8.55-9.40

география

география

Шантаренко Н.В.

3

9.55-10.40

иностранный язык

биология

Шантаренко Н.В.

4

10.55-11.40

биология

трудовое обучение (мальчики)1 (в составе 9 «Б» класса)

Сивцевич М.В.

5

11.55-12.40

математика

трудовое обучение (девочки)2 (в составе 9 «Б» класса)

Ильющенко Т.Ю.

6

12.55-13.40

белорусский язык

трудовое обучение (мальчики)3 (в составе 6 «А» класса)

Сивцевич М.В.

7

13.50-14.35

-

трудовое обучение (девочки)4 (в составе 6 «А» класса)

Ильющенко Т.Ю.

8

14.55-15.40

-

трудовое обучение (девочки/мальчики)

Сивцевич М.В.

Ильющенко Т.Ю.

Среда

1

8.00-8.45

физика

история Беларуси

Шантаренко Н.В.

2

8.55-9.40

география

математика

Шантаренко Н.В.

3

9.55-10.40

искусство

русский язык

Шантаренко Н.В.

4

10.55-11.40

час здоровья и спорта

Шабан Е.Н.

5

11.55-12.40

химия

русская литература

Шантаренко Н.В.

6

12.55-13.40

обществоведение

-

Четверг

1

8.00-8.45

физика

коррекция нарушений письменной речи (инд.)

Шантаренко Н.В.

2

8.55-9.40

белорусский язык

социально-бытовая ориентировка

Шантаренко Н.В.

3

9.55-10.40

белорусская литература

математика

Шантаренко Н.В.

4

10.55-11.40

математика

биология

Шантаренко Н.В.

5

11.55-12.40

русский язык

элементы компьютерной грамоты

Шантаренко Н.В.

6

12.55-13.40

иностранный язык

занятие с педагогом-психологом

Янковская С.Н.

7

13.50-14.35

трудовое обучение (мальчики)5 (в составе 6 «В» класса)

Сивцевич М.В.

8

14.55-15.40

трудовое обучение (девочки)6 (в составе 6 «В» класса)

Ильющенко Т.Ю.

9

15.55-16.40

трудовое обучение (девочки/мальчики)

Сивцевич М.В.

Ильющенко Т.Ю.

Пятница

1

8.00-8.45

история Беларуси

белорусская литература

Шантаренко Н.В.

2

8.55-9.40

иностранный язык

белорусский язык

Шантаренко Н.В.

3

9.55-10.40

физическая культура и здоровье

Шабан Е.Н.

4

10.55-11.40

трудовое обучение (мальчики)/

информатика (девочки)

трудовое обучение (мальчики) 7

Сивцевич М.В.

5

11.55-12.40

 математика

 математика

Шантаренко Н.В.

6

12.55-13.40

трудовое обучение (девочки)/

информатика (мальчики)

трудовое обучение (девочки) 8

Ильющенко Т.Ю.

7

13.50-14.35

русская литература

-

Всего учебных часов:

30

29

16

19

Расписание учебных и коррекционных занятий в 5 «В»  (VI) классе интегрированного обучения и воспитания

№ урока

Время

Расписание учебных и коррекционных занятий обучающихся:

расписание учебных занятий по типовому учебному плану средней школы (5 класс)

по учебному плану специальной школы для учащихся с интеллектуальной недостаточностью (VI класс)

проводят

учителя

проводит учитель-дефектолог

Понедельник

1

8.00-8.45

физическая культура и здоровье

Шабан Е.Н.

2

8.55-9.40

математика

математика

Скирмант М.Ю.

3

9.55-10.40

иностранный язык

социально-бытовая ориентировка

Вакуленко О.П

4

10.55-11.40

белорусский язык

белорусский язык

Гридюшко Н.А.

5

11.55-12.40

белорусская литература

белорусская литература

Гридюшко Н.А.

6

13.10-13.55

-

развитие познавательной деятельности

Вакуленко О.П

Вторник

1

8.00-8.45

история

-

2

8.55-9.40

математика

математика

Скирмант М.Ю.

3

9.55-10.40

русская литература

русская литература

Михмель Т.В.

4

10.55-11.40

иностранный язык

человек и мир

Вакуленко О.П

5

11.55-12.40

русский язык

русский язык

Михмель Т.В.

6

12.55-13.40

-

элементы компьютерной грамоты

Вакуленко О.П.

7

14.10-14.55

-

развитие эмоционально-волевой сферы

Вакуленко О.П

Среда

1

8.00-8.45

искусство

-

2

8.55-9.40

математика

математика

Скирмант М.Ю.

3

9.55-10.40

белорусский язык

социально-бытовая ориентировка

Вакуленко О.П.

4

10.55-11.40

белорусская литература

трудовое обучение (в составе 5 «Б» класса)

Сивцевич М.В.

5

11.55-12.40

физическая культура и здоровье

Шабан Е.Н.

6

12.55-13.40

-

трудовое обучение (в составе 8 «Б» класса)

Сивцевич М.В.

Четверг

1

8.00-8.45

математика

-

2

8.55-9.40

человек и мир

человек и мир

Кобылинская Н.В

3

9.55-10.40

трудовое обучение

трудовое обучение

Сивцевич М.В.

4

10.55-11.40

иностранный язык

русский язык

Вакуленко О.П

5

11.55-12.40

русский язык

трудовое обучение (в составе 5 «А» класса)

Сивцевич М.В.

6

12.55-13.40

-

трудовое обучение (в составе 8 «А» класса)

Сивцевич М.В.

7

13.55-14.40

-

русская литература

Вакуленко О.П.

Пятница

1

8.00-8.45

русская литература

русская литература

Михмель Т.В.

2

8.55-9.40

русский язык

русский язык

Михмель Т.В.

3

9.55-10.40

история

трудовое обучение (в составе 9 «А» класса)

Сивцевич М.В.

4

10.55-11.40

математика

математика

Скирмант М.Ю.

5

11.55-12.40

час здоровья и спорта

Шабан Е.Н.

6

12.55-13.40

белорусский язык

белорусский язык

Гридюшко Н.А.

7

13.55-14.40

основы безопасности жизнедеятельности

Саулич И.Л.

Итого учебных часов:

26

29

21

8