Социальное партнерство – форма взаимодействия органов государственного управления и профессиональных союзов, уполномоченных в соответствии с актами законодательства представлять их интересы при разработке и реализации социально-экономической политики государства, которая основана на учете интересов различных слоев и групп общества в социально-трудовой сфере посредством переговоров, консультаций, отказа от конфронтации и социальных конфликтов.
Правовое регулирование вопросов социального партнерства осуществляется в соответствии с нормами Конституции Республики Беларусь, Трудовым кодексом Республики Беларусь, другими актами законодательства, коллективными договорами.
Администрация и профсоюзный комитет учреждения образования строят свои отношения в соответствии с Трудовым кодексом Республики Беларусь, соблюдая такие принципами социального партнёрства как:
- равноправие сторон;
- соблюдение норм законодательства;
- полномочность принятия обязательств;
- добровольность принятия обязательств;
- учет реальных возможностей;
- обязательность выполнения договоренностей и ответственность за принятые обязательства;
- отказ от односторонних действий, нарушивших договоренности;
- взаимное информирование сторон переговоров об изменении ситуации.
Можно выделить несколько основных направлений совместной деятельности администрации Государственного учреждения образования «Средняя школа № 1 г. Глубокое имени П. О. Сухого» и профсоюзного комитета:
- Участие в организации и проведении аттестации педагогических работников. Совместные совещания по аттестации, консультативная помощь – все это позволяет успешно проводить аттестацию педагогических работников.
- Охрана труда. Проводится обучение и проверка знаний работников учреждения образования по вопросам ОТ. Внедрена система управления охраной труда учреждения образования.
- Организация и проведение спортивно-оздоровительной работы среди работников учреждения образования (участие в круглогодичной спартакиаде среди работников учреждений образования, туристских слетах, днях здоровья, спортландиях).
- Работа с кадрами. Поощрения за работу. Награждение грамотами, благодарностями.
- Отдых и здоровье работников и их детей. Экскурсии, культпоходы в театр, на концерты. Оздоровление детей в лагерях. Мероприятия посвященные знаменательным датам и государственным праздникам (День учителя, 8 Марта, 9 Мая, День независимости Республики Беларусь и др.);
- Социальное партнёрство.
Стороны принимают ряд мер по развитию партнерских отношений:
С участием профсоюзного комитета разработаны:
- Правила внутреннего трудового распорядка;
- Должностные и рабочие инструкции;
- Инструкции по охране труда;
- План мероприятий по охране труда.
С участием профсоюзного комитета происходит заключение контрактов с работниками.
Согласовываются с профсоюзным комитетом:
- все вопросы, касающиеся нормирования, оплаты труда и материального стимулирования и материальной помощи руководителей учреждений образования;
- расходование внебюджетных средств, заработанных учреждением образования от хозяйственной и коммерческой деятельности, направленных на стимулирование качественного труда и выплаты социального характера;
- график отпусков;
- изменение существенных условий труда (гарантии, режим работы, присвоение категории) в связи с обоснованными производственными, организационными или экономическими причинами);
- Положения о материальном стимулировании и материальной помощи;
- график аттестации педагогических работников;
- характеристики аттестуемых педагогов;
- расторжение трудового договора (контракта) по инициативе нанимателя;
- графики работы;
- учет рабочего времени.
Культура социального партнерства – основа согласия и благополучия, которое являются залогом успешной работы нашего учреждения образования.
План работы профсоюзного комитета первичной организации
Государственного учреждения образования «Средняя школа №1 г. Глубокое имени П.О. Сухого»
на 2026 год
Цель работы профсоюзного комитета: защита профессиональных, трудовых и социально-экономических прав и интересов членов профсоюза
Основные задачи работы профсоюзного комитета:
- Укрепление единства, сплоченности и солидарности членов профсоюзной организации в достижении своих законных прав и интересов;
- Информирование членов профсоюзной организации о действиях вышестоящих профсоюзных органов по защите прав и интересов работников отрасли;
- Осуществление общественного контроля за соблюдением трудового законодательства, правил и норм охраны труда.
- Распределение фонда материального стимулирования и соблюдение гласности при его распределении;
- Участие в урегулировании коллективных и индивидуальных споров и решение возникших проблем;
- Организация досуга членов профсоюза.
|
Вопросы, выносимые на рассмотрение профсоюзного собрания: |
|
|
Февраль |
1. Об отчете профсоюзного комитета первичной профсоюзной организации ГУО «Средняя школа №1 г. Глубокое имени П.О.Сухого» за 2025 год. 2. Об отчете ревизионной комиссии первичной профсоюзной организации Государственного учреждения образования «Средняя школа №1 г. Глубокое имени П.О.Сухого» за 2025 год 3. Об утверждении скорректированной сметы доходов и расходов первичной профсоюзной организации государственного учреждения образования «Средняя школа №1 г. Глубокое имени П.О.Сухого » на 2025 год. 4. Об утверждении отчета об исполнении сметы доходов и расходов первичной профсоюзной организации государственного учреждения образования «Средняя школа №1 г. Глубокое имени П.О.Сухого» за 2025 год. 5. Об утверждении сметы доходов и расходов первичной профсоюзной организации государственного учреждения образования «Средняя школа №1 г. Глубокое имени П.О.Сухого » на 2026 год. 6. Об участии в финансировании отдельных мероприятий, проводимых в Глубокской районной организации Белорусского профсоюза работников образования и науки. |
|
Вопросы, выносимые на рассмотрение профсоюзного комитета: |
|
|
Январь
|
1. Об утверждении плана работы ПК на 2026 год. 2. Об утверждении статистического отчета за 2025 год 3. О согласовании расписания учебных занятий на 2-е полугодие 2025/2026 учебного года. 4. О согласовании графика отпусков работников ГУО. 5. О результатах сотрудничества профсоюзного комитета, администрации и работников учреждения образования в рамках Коллективного договора. 6. Об утверждении плана работы комиссий профсоюзного комитета на 2026 год. 7. О делегировании представителя в состав комиссии по трудовым спорам. 8. О распределении надбавок и премий, материальной помощи за январь. 9. Об утверждении отчета по осуществлению руководителями и уполномоченными представителями профсоюза общественного контроля за соблюдением законодательства Республики Беларусь о труде, защите трудовых и социально-экономических прав и интересов работников в формах, не связанных с проведением проверок в 2025 г. 10. Об утверждении сведений об обращениях граждан за 2025год 11. Об утверждении отчета о работе общественных инспекторов и общественных комиссий по охране труда за 2025 год |
|
Февраль |
1. Об организации мероприятий, посвященных 23 февраля и 8 марта. 2. О распределении надбавок и премий, материальной помощи за февраль. |
|
Март |
1. О работе общественных инспекторов по охране труда за 1 квартал 2026 года. 2. О распределении премий, материальной помощи за март. |
|
Апрель
|
1. О соответствии графика трудовых отпусков работников законодательству о труде и нормам коллективного договора. 2. О распределении премий, надбавок, материальной помощи за текущий месяц. |
|
Май
|
1. О согласовании предварительной нагрузки на 2026/2027 учебный год 2. О проведении мероприятий ко Дню Независимости РБ. 3. О туристско-экскурсионном мероприятии в г.Минск. 4. О распределении надбавок и премий, материальной помощи за май. |
|
Июнь
|
1. О результатах деятельности общественных инспекторов по охране труда за 2 квартал 2026 года. 2. Об утверждение отчета по осуществлению руководителями и уполномоченными представителями профсоюза общественного контроля за соблюдением законодательства Республики Беларусь о труде, защите трудовых и социально-экономических прав и интересов работников в формах, не связанных с проведением проверок в 1 полугодии 2026 года. 3. Об утверждение сведений об обращениях граждан в1 полугодии 2026 года 4. О распределении надбавок и премий, материальной помощи за июнь. |
|
Июль |
1. О совместной работе ПК и администрации школы по подготовке школы к новому учебному году. 2. О распределении надбавок и премий, материальной помощи за июль. |
|
Август
|
1. О согласовании учебного расписания на I-е полугодие 2026/2027 учебного года, учебной нагрузки. 2. О делегировании в состав аттестационной комиссии. 3. О согласовании инструкций по охране труда, пожарной безопасности 4. О распределении надбавок и премий, материальной помощи за август. |
|
Сентябрь
|
1. О распределение педагогической нагрузки педагогам. 2.О проведении культурно-массовых мероприятий, посвященных Дню учителя, Дню пожилого человека. 3.О распределении надбавок и премий, материальной помощи за сентябрь. |
|
Октябрь
|
1. О согласовании графика прохождения аттестации педагогических работников в 2026/2027 учебном году 2. О работе общественных инспекторов по охране за 3 квартал 2026 года. 3. О распределении надбавок и премий, материальной помощи за октябрь |
|
Ноябрь
|
1. О праздновании Нового года и о выделении новогодних подарков для детей сотрудников. 2. О распределении надбавок и премий, материальной помощи за ноябрь |
|
Декабрь
|
1. О результатах деятельности общественных инспекторов по охране труда за 4 квартал 2026 года 2. О выполнении коллективного договора ГУО «Средняя школа №1 г. Глубокое имени П.О Сухого» во 2 полугодии 2026 года 3. О распределении надбавок и премий, материальной помощи за декабрь. 4. Об итогах мониторинга контрактной формы найма за 2026 год. |
Прием в 1 класс в учреждения образования в 2026 году
В 2026 учебном году приём в первые классы учреждений общего среднего образования регламентирован Кодексом Республики Беларусь об образование, Положением об учреждение общего среднего образования, утвержденным постановлением Министерства образования от 19.09.2022 №322, письмом Министерства образования Республики Беларусь от 03.03.2025 № 02-01-14/2569/дс.
Письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации приема в I классы учреждений общего среднего образования в 2026 году»
Советы и рекомендации родителям будущих первоклассников
Основные принципы
Сохранены общие подходы к организации приема. Преимущественное право зачисления – у детей, проживающих в микрорайоне, закрепленном за учреждением образования. При наличии свободных мест возможен прием детей независимо от места жительства.
Ключевые даты:
- до 8 апреля – обновление раздела «Организация приема в первые классы» на сайтах учреждений образования;
- с 4 мая – начало работы «горячих линий» по вопросам приема;
- с 12 июня по 15 августа – прием документов от родителей детей, проживающих в закрепленном микрорайоне, прием заявлений от семей, проживающих не по микрорайону;
- с 17 по 28 августа – прием документов от родителей детей, не проживающих в закрепленном микрорайоне;
- с 12 июня – ежедневное обновление мониторинговой таблицы о ходе приема на официальных сайтах учреждений.
Порядок приема детей вне закрепленного микрорайона
- С 12 июня по 15 августа заявления принимаются директором учреждения в часы приема граждан и регистрируются в книге регистрации заявлений.
- С 17 по 28 августа при наличии свободных мест прием документов осуществляется в порядке очередности регистрации заявлений.
Телефоны и график работы «ГОРЯЧЕЙ ЛИНИИ» по вопросам приёма в 1 класс в 2026 году
Руководитель Государственного учреждения образования «Средняя школа №1 г.Глубокое имени П.О. Сухого» Инна Леонидовна Саулич - 5-56-58
|
Дни недели |
Рабочее время |
Перервы для отдыха и питания |
Рабочее время |
|
Понедельник |
7.30-12.30 |
12.30-14.00 |
14.00-19.30 |
|
Вторник |
7.30-12.30 |
12.30-14.00 |
14.00-16.30 |
|
Среда |
7.30-12.30 |
12.30-14.00 |
|
|
Четверг |
7.30-12.30 |
12.30-14.00 |
14.00-16.30 |
|
Пятница |
7.30-12.30 |
12.30-14.00 |
14.00-16.30 |
|
Суббота |
9.00-11.00 |
Приёмная руководителя учреждения образования – 5-56-87
|
Понедельник |
Рабочее время |
Перервы для отдыха и питания |
Рабочее время |
|
Вторник |
8.00-13.00 |
13.00-14.00 |
14.00-17.00 |
|
Среда |
8.00-13.00 |
13.00-14.00 |
14.00-17.00 |
|
Четверг |
8.00-13.00 |
13.00-14.00 |
14.00-17.00 |
|
Пятница |
8.00-13.00 |
13.00-14.00 |
14.00-17.00 |
Список необходимых документов
- Заявление родителей – бланк заполняется на месте (заявления принимаются только от законных представителей ребёнка).
- Свидетельство о рождении ребёнка.
- Медицинская карта с выпиской о прививках.
- Медицинская справка о состоянии здоровья Ф-1.
- Заключение центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, чтобы обеспечить нуждающимся детям возможность получить квалифицированную помощь на школьном пункте коррекционно-педагогической помощи у учителей-дефектологов или заключение ЦКРОиР о программе обучения (при его наличии).
Приложение 1
к решению
Глубокского районного
исполнительного комитета
07.04.2025 № 397
КОНТРОЛЬНЫЕ ЦИФРЫ
приема в 1 класс на 2026/2027 учебный год для получения за счет средств районного бюджета общего среднего образования
|
Наименование учреждения образования |
Количество классов |
Количество учащихся |
|
Государственное учреждение образования «Средняя школа № 1 г. Глубокое имени П.О.Сухого» |
|
|
ПЕРЕЧЕНЬ
улиц, переулков г. Глубокое, сельских населенных пунктов, закрепленных за Государственным учреждением образования "Средняя школа №1 г.Глубокое имени П.О.Сухого", для учета детей до 18 лет, подлежащих обучению на уровне общего среднего образования
(Приложение 1 к решению Глубокского районного исполнительного комитета 10.12.2021 № 1322)
|
Средняя школа № 1 г. Глубокое имени П.О. Сухого |
ул. Южная ул. Лесная ул. Суворова ул. Загородная ул. Народная ул. Янки Купалы пер. Янки Купалы 1-й пер. Янки Купалы 2-й ул. Королёва ул. Первомайская ул. Юбилейная пер. Ломоносова ул. Николаева ул. Минская ул. Дзержинского ул. Весенняя ул. Маяковского ул. Ломоносова ул. Олега Кошевого ул. Садовая ул. Шоколадовой ул. Октябрьская ул. Пролетарская ул. Буйницкого ул. Некрасова ул. Пушкина пер. Пушкина ул. Комарова ул. Заречная ул. Кирова пер. Кирова ул. Восточная пер. Максима Горького ул. Максима Горького ул. Социалистическая пер. Социалистический ул. Озёрная ул. Северная, |
Микрорайон Средней школы № 1 г. Глубокое имени П.О. Сухого |
|
д. Батиловщина д. Ковалевщина д. Новоселки д. Приперное д. Подгаи д. Субботово д. Сороки д. Хорошки д. Чечели д. Шуневичи аг. Обруб д. Шипы д. Бараны д. Ковали д. Ластовичи д. Лавриновка |
Обрубский сельский исполнительный комитет |
Что необходимо приобрести ученику для 1 класса
Пожелания к одежде первоклассника: деловой стиль одежды, темно-синяя/черная/серая цветовая гамма одежды. Белая рубашка/блузка на торжественные события и однотонная (пастельная) одежда (джемпер, гольфик, рубашка) на каждый день.
Спортивный костюм. Спортивная обувь. Сменная обувь. Мешок для сменной обуви.
Примечание: Все принадлежности первоклассника нужно подписать.
Ребёнка нельзя считать действительно подготовленным к школе или к жизни, пока он не научится следующим вещам.
- Любить себя. Пока человек не будет способен ценить собственную жизнь, он никогда не станет деятельным, не сможет реализовать собственные возможности.
- Интерпретировать поведение. Ребёнок может не включиться в обучение, если он не знает, как анализировать своё и чужое поведение.
- Общаться с помощью слов. После того как дети смогут объяснить истинное значение своих поступков, им необходимо научиться помогать людям, понимать их.
- Понимать различие между мыслями и действиями. Ребёнок не может концентрировать внимание и учиться, если им овладели чувства и мысли, настроенные на другие цели.
- Интересоваться и задавать вопросы. Дети много спрашивают. Необходимо поощрять их любознательность, помогать находить ответы на вопросы.
- Понимать, что на сложные вопросы нет простых ответов. Особенно это касается социальных вопросов. Попытайтесь вместе найти ошибки в детском поведении и способы решения этих проблем.
- Не бойтесь неудач, это необходимое условие взросления. Детям надо помочь понять, что обучение – длительный процесс проб и ошибок. Ни первое великое открытие, ни первое изобретение не произошло без испытаний и неудач.
- Доверять взрослым. Трудно доверять людям, если тебя обманывают. Для ребёнка важно, чтобы с ним были честными.
- Думать самому. Чувство собственной уникальности – жизненно важная составляющая человеческого существования. Научить этому легко – надо просто поощрять ребёнка высказывать своё мнение и не бояться, что его накажут, не выслушают, посмеются.
- Знать, в чём можно полагаться на взрослого. Ребёнок должен знать, что есть много ситуаций, которыми он не может управлять, но когда ему нужна помощь, он может обратиться за ней к взрослым.
Десять заповедей для мамы и папы первоклассника
- Начинайте “забывать” о том, что ваш ребёнок маленький. Дайте ему посильную работу в доме, определите круг обязанностей.
- Определите общие интересы. Участвуйте в любимых занятиях своих детей, проводите с ними свободное время не “рядом”, а “вместе”.
- Приобщайте ребёнка к экономическим проблемам семьи. Постепенно приучайте его сравнивать цены, ориентироваться в семейном бюджете.
- Не ругайте, а тем более не оскорбляйте ребёнка, особенно в присутствии посторонних. Уважайте чувства и мнения ребёнка. Помните педагогический закон оптимистического воспитания: доверять, не считать плохим, верить в успех и способности.
- Научите ребёнка делиться своими проблемами. Обсуждайте с ним конфликтные ситуации, возникшие в общении со сверстниками или взрослыми. Постарайтесь разобраться объективно : не считайте всегда правым своего ребёнка и неправым другого или наоборот.
- Чаще разговаривайте с ребёнком. Развитие речи – залог хорошей учёбы. Слушайте внимательно, задавайте вопросы, чтобы ребёнок чувствовал, что это вам действительно интересно.
- Отвечайте на каждый вопрос ребёнка. Только в этом случае его познавательный интерес никогда не иссякнет. В то же время обращайтесь к справочной литературе. Приучайте ребёнка пользоваться самостоятельно справочниками и энциклопедиями, а не ждать всегда вашего ответа.
- Постарайтесь хоть иногда смотреть на мир глазами вашего ребёнка. Видеть мир глазами другого – основа взаимопонимания. А это значит считаться с индивидуальностью ребёнка, знать, что все люди разные и имеют право быть такими.
- Чаще восхищайтесь своим ребёнком, хвалите его. Хвалите словом, улыбкой, лаской и нежностью, а не отделывайтесь такого рода поощрениями, как покупка новой игрушки или сладостей.
- Не стройте ваши взаимоотношения с ребёнком на запрете. Всегда объясняйте причины, обоснованность ваших требований, если возможно, предложите альтернативный вариант. Уважение к ребёнку сейчас – фундамент уважительного отношения к вам в настоящем и будущем.
ПАМЯТКА «Хотите, чтобы ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием?»
- Не говорите о школе плохо, не критикуйте учителей в присутствии детей.
- Не спешите обвинять учителя, а задумайтесь над линией своего поведения.
- В случае конфликтной ситуации в школе постарайтесь устранить её, не обсуждая подробности с ребёнком.
- Следите, чтобы ваш ребёнок вовремя ложился спать.
- Интересуйтесь заданиями, работами ребёнка, которые он приносит из школы.
- Читайте сами, пусть ребёнок видит, что свободное время вы проводите не только у телевизора.
- Учите ребёнка выражать мысли письменно: обменивайтесь с ним записками, пишите вместе письма, рассказы.
- Принимайте участие в жизни класса и школы. Ребёнку приятно, если его школа станет частью вашей жизни.
ПАМЯТКА «Детей учит то, что их окружает»
- Если ребёнка часто критикуют – он учится осуждать.
- Если ребёнка часто высмеивают – он учится быть робким.
- Если ребёнка часто хвалят – он учится оценивать.
- Если ребёнку часто демонстрируют враждебность – он учится драться.
- Если ребёнка часто позорят – он учится чувствовать себя виноватым.
- Если ребёнок живёт в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным – он учится находить в этом мире любовь.
ПАМЯТКА «Подготовка руки ребёнка к письму»
- Лепить разнообразные предметы из пластилина и глины; сооружать сказочные замки из песка или мелких камешков.
- Рисовать, раскрашивать разнообразные по тематике картинки с прорисовкой основных деталей, без которых рисунок становится искажённым.
- Изготавливать поделки из бумаги, работать с ножницами и клеем.
- Изготавливать поделки из природного материала: шишек, желудей, соломы и других доступных материалов.
- Конструировать.
- Застёгивать и расстёгивать пуговицы, кнопки, крючки.
- Завязывать и развязывать ленты, шнурки, узелки на верёвке.
- Завинчивать и развинчивать крышки баночек и пузырьков.
- Нанизывать бусы и пуговицы. Летом можно делать бусы из рябины, семян тыквы, мелких плодов и т.п.
- Плести косички из ниток, венки из цветов.
- Заниматься разными видами ручного творчества: вязанием, вышиванием; чеканкой, выжиганием, выпиливанием и пр.
- Перебирать крупу (горох, гречку, рис). Это занятие развивает не только мелкую моторику рук, но и внимание.
- "Показывать" стихотворения. Пусть ребёнок показывает руками всё, о чём говорится в стихотворении. Во-первых, так веселее, а значит, слова и смысл запомнятся лучше. Во-вторых, такой маленький спектакль поможет лучше ориентироваться в пространстве и пользоваться руками. В-третьих, у ребёнка развивается творческое воображение.
- Играть с мячом, кубиками, мозаикой.
Скоро в школу! Седьмой год жизни - ответственный и трудный. Вы, конечно, беспокоитесь: справится ли ваш малыш со всеми трудностями. А это во многом зависит от вас. Подготовка к школе - это не только обучение грамоте или счёту. Это в первую очередь развитие речи вашего ребёнка. Чем лучше развита устная речь, тем легче ему будет овладеть чтением и письмом.
У многих детей нередко наблюдается нерезко выраженное отставание в речевом развитии, которое в дошкольном возрасте обычно не привлекает к себе особого внимания, но в дальнейшем оно может помешать хорошей учёбе и привести к появлению специфических ошибок на уроках письма и чтения. Поэтому очень важно выявить даже самые незначительные отклонения в речевом развитии малыша и исправить их до начала обучения грамоте.
На что следует обратить внимание родителям будущих первоклассников?
- Состояние звукопроизношения.
Ребёнок к 6-7 годам должен правильно произносить все звуки речи родного языка и не путать их между собой в речевом потоке.
- Состояние фонематического восприятия.
Это значит, Ваш ребёнок должен уметь:
- подбирать слова с определённым звуком;
- выделять изучаемый звук в слове;
- определять позицию этого звука в слове (начало, середина, конец);
- определять сколько всего звуков в слове;
- определять сколько слогов в слове, какой слог ударный;
- составить звуковую схему слова;
- уметь из звуков составить слово (м, а, к - мак);
- уметь различать и повторять сочетания типа: ба-па-ба, та-ца-та, вы-вы-фы и др.
- Состояние слоговой структуры слова
Шестилетний ребёнок умеет безошибочно произносить слова типа: велосипедист, экскурсовод, сковорода, милиционер, экскаватор и т.д.
- Состояние словарного запаса
В словаре 6-7-летнего ребёнка должно быть около 2000 слов, причём среди них представлены все части речи. Если вы хотите, чтобы речь вашего ребёнка отвечала возрастной норме, а словарь был достаточно богатым, старайтесь, во-первых, сами говорить правильно, во-вторых, больше времени находить для общения с ребёнком, читать и обсуждать сказки, рассказы, стихи, их сюжет, поступки, чувства героев.
- Состояние грамматического строя речи.
Следует обратить внимание на словообразование (дождь – дождик, клён-кленовый, строить-строитель, ехал-приехал), словоизменение (стул - стулья), согласование (желтый карандаш, жёлтое солнышко, жёлтая книга), управление (вышел из дома, рассказал о друге). Обязательно исправляйте ошибки, поправив ребёнка и повторив правильное слово.
- Состояние связной речи.
Учите детей отвечать полными предложениями на вопросы, предложите сочинить сказку, продолжить предложение, описать то, что происходит на улице, картине, пересказать сказку, рассказ по картинке или серии картинок и т. д. Когда ребёнок освоит пересказ сказок, можно переходить к более сложным текстам.
Зачисление ребёнка в пункт коррекционной педагогической помощи (ПКПП) для занятий с учителем-дефектологом (логопедом) осуществляется в соответствии с Положением о пункте коррекционно-педагогической помощи и на основании следующих документов:
- заключения государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (ЦКРОиР);
- заявление законного представителя ребёнка.
Занятия в ПКПП начинаются с 16 сентября.
В настоящее время на полках книжных магазинов представлено большое количество популярной литературы по развитию речи и коррекции речевых недостатков. Чтобы помочь заботливым родителям сориентироваться в таком многообразии, мы рекомендуем книги и пособия, созданные специалистами для домашних занятий с ребёнком.
Рекомендованная литература для родителей:
- Анисимова Т.Б. Подготовка детей к школе. - Ростов н/Д.: Феникс, 2004.
- Большаков С.Е. Формирование мелкой моторики рук. Игры и упражнения. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
- Зарин А.А, Тулина Л.Л. Рисуем по клеткам. – СПб.: КАРО, 2007.
- Ивановская О.Г., Гадасина Л.Я. Энциклопедия логопедических игр. СПб.: КАРО, 2004.
- Крупенчук О.И. Научите меня говорить правильно. – СПб.: ЛИТЕРА, 2005.
- Кирьянова Р.А. Игры со словами для развития речи. – СПб.: КАРО, 2010.
В заключение необходимо добавить самое главное: внимательно относитесь к своей собственной речи, старайтесь как можно больше разговаривать с ребёнком и проводить с ним время, окружая его грамотным речевым общением и своим вниманием. Правильная речь является важнейшим условием для успешного обучения ребёнка в школе.
Успехов вам на пути к школьной жизни!
Расписание выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования в 2025/2026 учебном году
9 «А» класс
|
Дата |
Начало экзамена |
Предмет |
Форма проведения экзамена |
Кабинет |
|
1 июня |
9.00 |
Математика |
в письменной форме |
308 |
|
3 июня |
9.00 |
Русский язык |
в письменной форме (изложение) |
308 |
|
5 июня |
9.00 |
История Беларуси |
в устной форме |
308 |
|
8 июня |
9.00 |
Белорусский язык |
в письменной форме (изложение) |
308 |
9 «Б» класс
|
Дата |
Начало экзамена |
Предмет |
Форма проведения экзамена |
Кабинет |
|
1 июня |
9.00 |
Русский язык |
в письменной форме (изложение) |
309 |
|
3 июня |
9.00 |
Белорусский язык |
в письменной форме (изложение) |
309 |
|
6 июня |
9.00 |
История Беларуси |
в устной форме |
309 |
|
8 июня |
9.00 |
Математика |
в письменной форме |
309 |
3 шага для поступления в учреждение высшего образования
Постановление № 58 «О выдаче характеристики»
Информация по траекториям поступления для выпускников инженерных классов
Специализированный сайт для абитуриентов
Абитуриенту ссылка на сайт Министерства образования Республики Беларусь
Подготовка к итоговым и вступительным испытаниям ссылка на сайт Академия образования
10.08.2022 Министерством образования РБ принято постановление №245 «О вступительных испытаниях для поступления в учреждения высшего образования». Документом обновлен перечень профильных вступительных испытаний при поступлении на ту или иную специальность вузов. Полный текст постановления №245 можно посмотреть/скачать здесь ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 10 августа 2022 г. № 245 "О вступительных испытаниях для поступления в учреждения высшего образования"
Ссылка на сайт РИКЗ
Кодекс Республики Беларусь об образовании
ПрофиТест - твоё профессиональное образование
Информация об учебных заведениях
YouTube-канал «Твоё профессиональное образование»
Интерактивный путеводитель по системе профессионального образования Беларуси
Информация об обучении в УО МВД Республики Беларусь
Академия МВД Республики Беларусь
Могилёвский институт МВД Республики Беларусь
Военная академия Республики Беларусь
23.10 на расширином собрании попечительского совета школы рассмотрены вопросы:
- Соблюдение требовани Положения о попечительском совете учреждения образования, утверждённого постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 25 июля 2011 года №146.
- Отчёт председателя попечительского совета школы Писаренко В.А. об использовании имущества и денежных средств, находящихся в распоряжении попечительского совета.
